Helse- og sosialarbeidere møter daglig mennesker som har fått endret sin livssituasjon. Behovene er mangfoldige, men i store trekk dreier det seg om informasjon, opplæring, veiledning og trening. Hjelperen må ha kunnskap om det pasienten trenger å lære, men må i tillegg ha pedagogiske kunnskaper. Pedagogikk, menneskesyn og verdier drøftes i denne boken, likeså sosialisering som grunnlag for det pedagogiske møtet. Flere temaer som berøres er kunnskap, læring, undervisning, veiledning og vurdering. Det vises også hvordan pedagogikk kommer til nytte i det tverrfaglige samarbeidet og i avdelingen og institusjonen som helhet. Har litteraturlisteog stikkordregister.
